วันเสาร์ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2554

หลักเกณฑ์การสะกดคำและวิธีการเขียนสะกดคำ

การเขียนสะกดคำ หมายถึง การเขียนคำโดยนำเรียงพยัญชนะต้น สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกดและตัวการันต์ ตามลำดับได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์การสะกดคำ 
วิธีการสะกดคำนั้นมีหลายวิธี  ถ้าสะกดคำเพื่ออ่านจะสะกดคำตามเสียง  ถ้าสะกดคำเพื่อเขียนจะสะกดคำตามรูป  ซึ่งมีวิธีการสะกดคำดังนี้
1. วิธีการสะกดคำตามรูปคำ
ปา           สะกดว่า       ปอ - อา - ปา
ตา           สะกดว่า        ตอ - อา - ตา

วันศุกร์ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2553

การใช้สระในภาษาไทย

         การใช้สระในภาษาไทยให้ถูกต้องนั้น เราควรศึกษาเรียนรู้ เพราะสระแต่ละตัวมีหลักเกณฑ์ในการเขียนต่างกัน สระบางตัวเมื่อมีตัวสะกดก็จะเขียนแตกต่างไปจากเมื่อไม่มีตัวสะกด บางสระจะลดรูป บางสระจะเปลี่ยนรูป แต่บางสระจะคงรูปเช่นเดิม

วันอาทิตย์ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2553

แนะนำสไตล์การเรียนรู้

สไตล์การเรียนรู้ หมายถึงว่าจะเรียนรู้ได้อย่างไร (How) จากไตล์การเรียนรู้ที่แตกต่างกันของแต่ละบุคคล  เราจะได้พิจารณาถึงความโน้มเอียงของแต่ละบุคคลว่ามีการเรียนรู้แบบใด โดยการใช้รูปแบบของซิลเวอร์และแฮมสันเป็นฐาน  เราจะนำลักษณะความโน้มเอียงในการรับรู้และตัดสินใจมาใช้เป็นรูปแบบของการเรียนรู้  ซึ่งซิลเวอร์และแฮมสันได้แบ่งสไตล์การเรียนรู้ตามพื้นฐานความแตกต่างของบุคลิกภาพเป็น 4 แบบ

วันเสาร์ที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2553

รู้จัก..อักษรควบ

รู้จัก..อักษรควบ
อักษรควบ คือ พยัญชนะต้น ๒ ตัว ประสมอยู่ในสระเดียวกัน และเสียงพยัญชนะควบกล้ำในภาษาไทยจะอยู่ได้ในตำแหน่งต้นพยางค์เท่านั้น โดยพยัญชนะตัวที่สองจะต้องเป็น ร ล ว เท่านั้น

วันอังคารที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2553

รายงานผลการศึกษาการใช้ชุดกิจกรรมประกอบหนังสือการ์ตูนเรื่องไตรยางศ์และการผันวรรณยุกต์.....

การศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบหนังสือการ์ตูน เรื่องไตรยางศ์และการผันวรรณยุกต์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1